মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 6 Part 7 বাংলা Answer pdf Download
১. নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও : ৩x৫=১৫
১.১ কোথাও বা চাষির ঘরের বউরা করে ক্ষেত্রত । – “ ক্ষেত্ৰব্ৰত ’ কীভাবে পালিত হয় মরশুমের দিনে গদ্যাংশ অনুসরণে লেখাে ।
উত্তর : সুভাষ মুখােপাধ্যায় এর লেখা’মরশুমের দিনে গদ্যাংশটিতে সাধারণত চাষির ঘরের বউরা ক্ষেত্রব্রত পালন করে থাকে । বাড়ির কাছাকাছি খােলা জমিতে তারা ব্রতপুজোর ঘট প্রতিষ্ঠা করে । কোন বৃদ্ধ মহিলাকে পুজোর মূলব্রতী করা হয় । এরপর ব্রতীর দল হাতে ফুল , দূর্বা নিয়ে সেই বৃদ্ধা মূলব্রতীর থেকে ব্রতের কথা শােনে । সন্ধ্যায় উলুধ্বনি দিয়ে ব্রত শেষ হয় । ব্রত শেষ হলে তারা চিনি , গুড় , মুড়ি প্রভৃতি একসাথে বসে খায় । এই ব্রত পালনের দিন ছেলেরা মাঠে গিয়ে জমিতে লাঙ্গল দিয়ে বীজধান পুঁতে জমিতে জল দেয় । এভাবেই ক্ষেত্রব্রত পালিত হয়ে থাকে ।
১.২ দিবসরাত্রি নুতন যাত্রী / নিত্য নাটের খেলা । —উদ্ধৃতাংশের তাৎপর্য বিশ্লেষণ করাে ।
উত্তর: উদ্ধৃত অংশটি যতীন্দ্রনাথ সেনগুপ্তের লেখা হাট কবিতার অংশ । বিভিন্ন মানুষ বিভিন্ন সময়ে বেচাকেনার উদ্দেশ্য নিয়ে হাটে হাজির হয় । কেউ প্রাপ্তির আনন্দ কেউ বা অপ্রাপ্তির দুঃখ নিয়ে শেষঅবধি বাড়ি ফিরে যায় । কবি হাটে বিভিন্ন সময়ে নতুন নতুন মানুষদের আগমনের সঙ্গে এই পৃথিবীতে মানব প্রাণের জন্মের তুলনা করেছেন । দিনরাত্রি এই নতুন যাত্রীরা পৃথিবীর রঙ্গমঞ্চে নানা খেলা করে । দিনের শেষে হাটের বেচাকেনা শেষ হলে সমস্ত মানুষ চলে যায় হাট ছেড়ে । মানুষের জন্ম – কর্ম ও মৃত্যু কবি সুন্দরভাবে তাৎপর্যমণ্ডিত করে তুলেছেন তাঁর কবিতায় ।
১.৩ মূলত জ্যামিতিক আকার – আশ্রিত বর্ণ সমাবেশেই রচিত হয় সাঁওতালি দেয়ালচিত্র । বক্তব্যটিকে ‘ মাটির ঘরে দেয়ালচিত্র ‘ রচনায় লেখক কীভাবে ব্যাখ্যা করেছেন ?
উত্তর: উদ্ধৃত অংশটি তপন করের লেখা মাটির ঘরে দেওয়ালচিত্র গদ্যাংশটি থেকে নেয়া হয়েছে । সাঁওতালরা নানা ধরনের জ্যামিতিক আকার যেমন- সমান্তরাল রেখা , চতুষ্কোন , ত্রিভুজ আকারের নকশা তাদের বাড়ির দেওয়ালে অঙ্কন করে । কখনাে চতুষ্কোণ এর ভেতর চতুষ্কোন বসিয়ে কখনাে ত্রিভুজের ভিতর ত্রিভুজ বসিয়ে আবার ঘরের চারপাশ ঘিরে থাকা বেদিটিকে সমান্তরাল রেখা টেনে সুন্দরভাবে সাজিয়ে তােলে । মাটি থেকে দেওয়ালের 6 ফুট পর্যন্ত নানা জ্যামিতিক আকার ও বর্ণ সমাবেশের মৌলিকতা লেখক এভাবেই ব্যক্ত করেছেন তাঁর রচনায় ।
১.৪ ‘ ..সে বাড়ির সেই মানুষদের একটি বন্ধু ফাকি দিয়ে চলে গেল সেই ঝড়ের রাতে ।’— উদ্ধৃতিটির আলােকে ফাকি গল্পের নামকরণের সার্থকতা প্রতিপন্ন করাে ।
উত্তর: ফাঁকি ’ শব্দটির অর্থ হলাে বঞ্চনা বা ধোঁকা । উদ্ধৃতি টিতে বন্ধু বলে উল্লেখ করা হয়েছে গােপালবাবুদের বাড়ির আমগাছ টিকে । বাড়ির কারাে কথা না শুনে গােপালবাবুর পাঁচিলের ধারে লাগানাে আমগাছটি একদিন সবার বড় প্রয়ােজনের হয়ে উঠেছিল । যুদ্ধের সময় ট্রেঞ্চ খোঁড়ার ফলে আমগাছটি দুর্বল হয়ে হেলে যায় পূর্ব দিকে । ফল , পাতা , কাঠ , ছায়া দেওয়া দুর্বল গাছটি হঠাৎ ঝড়ে কোন পূর্বাভাস না দিয়েই মৃত্যুমুখে ঢলে পড়ে । সে যেন মানুষগুলির অবহেলার ও অত্যাচারের নীরব প্রতিবাদ জানিয়ে ফাঁকি দিয়ে চলে গেছে।এখানে আমগাছটির নিরিখে ফাঁকি শব্দটির ব্যঞ্জনা লেখক নামকরণের মাধ্যমে অসাধারণ ভাবে ফুটিয়ে তুলেছেন । তাই বলাই যায় নামকরণটি বিশেষভাবে সার্থক ।
১.৫ ‘ খলখল করে হেসে উঠল জল , ঢেউ তুলে … ‘ —হেসে উঠে জল কী বলল ?
উত্তর: উদ্ধৃত অংশটি দক্ষিণারঞ্জন মিত্র মজুমদার রচিত আশীর্বাদ গল্প থেকে নেওয়া হয়েছে । প্রবল বৃষ্টিতে জলে ভেসে যাওয়ার হাত থেকে রক্ষা পাওয়া ভীত পিঁপড়েটিকে উদ্দেশ্য করে জল বলেছিল====
তুমি গান গাচ্ছ , আমিও গাই । বর্ষায় যে ঘাসকে আমি ডুবিয়ে , কাদায় লুটিয়ে , তলিয়ে দিয়ে ছুটি , শরতে চেয়ে দেখি তারাই কাশবন হয়ে হাসছে !
জলের উক্তিটির মধ্য দিয়ে লেখক বিপদের সময়ে সংগ্রামের পরই আনন্দের আগমনের আশ্বাসধ্বনী শুনিয়েছেন ।
২. নির্দেশ অনুসারে নীচের ব্যাকরণগত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও :
২.১ নীচের শব্দবিভক্তিগুলির প্রতিটির আগে একটি করে উপযুক্ত শব্দ জুড়ে পদ বানাও ;
২.১.১ দিগ
উত্তর: বালিকা + দিগ = বালিকাদিগ
২.১.২ রা
উত্তর: ছাত্র + রা = ছাত্ররা
২.১.৩ গুলি
উত্তর: বই + গুলি = গুলি = বইগুলি
২.২ নীচের শব্দগুলির আগে দুটি করে উপসর্গ বসিয়ে আলাদা আলাদা শব্দ তৈরি করাে ।
২.২.১ দেশ
উত্তর: স্বদেশ , প্রদেশ , বিদেশ , আদেশ প্রভৃতি
২.২.২ কাশ
উত্তর: আকাশ , প্রকাশ , বিকাশ প্রভৃতি
মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 6 Part 7 ইংরেজি Answer pdf Download